背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读内容

周校长2010年春学期开学讲话


[日期: 2010-02-25] 来源:  作者:曾凤东、谈万余 [字体: ]

各位老师、各位同志:

春暖花开,万物换新颜;辞旧迎新,欢乐迎新春。从同志们崭新的精神面貌和快乐兴奋的表情上,我知道大家的春节过得很愉快、很幸福。今天是新年我们全体教职员工第一次欢乐集会,主题就是和大家共同商讨新年学校的发展思路。首先,请允许我代表学校党委会、校长室,向全体教职员工拜个晚年:祝同志们身体健康、万事如意、合家幸福、事业有成。祝愿我们的建湖高中蒸蒸日上、发达兴旺!

2009年,是建湖高中发展进步较快的一年,各项工作坚持以落实科学发展观重要思想为指导,规范办学行为,推进素质教育,促进学生全面发展;深化教学改革,提高教育质量;加强师资队伍建设,提高师资队伍素质,求真务实,忠诚事业,为办建湖人民满意的教育作出了应有的贡献。

但是,在看到成绩的同时,我们更应寻找不足。一个学校的发展和一个学生的成长在实质上是相同的。那就是在填补不足的过程中获得进步。社会在不停地发展,时代也在快速地进步。我们应该看到我们学校在不少方面和省内甚至市内的兄弟学校相比还有较大的差距。比如在管理的理念上还比较保守,在课堂教学的方式上还比较单调,在学校的文化内涵发展上还较为欠缺,在学生自主管理上还不能完全放开,在教科研上,校本教研的力度还不够强大。在名生、名师成长培养的机制上还缺少较为成熟的思考。等等等等。这些方面都须我们在新的学年里要好好努力。我记得在四星级高中复审的最后,与专家组成员在交流沟通时,专家组的成员告诉我,建湖高中四星级高中的荣誉是没有问题的,但学校的内涵发展还需充实,学校的核心竞争力还需加强。办学的过程是培养学生成长、成才的过程,也应是培养教师成长、成熟的过程。回头看看我们的学校,与苏南的一些名校相比,差距确实不小。特别是学校的核心竞争力。在这里,我是关起门来说话,学校的特色是什么?除了每年培养一些本科生以外,学生的成长途径还有什么?我们培养的学生,不应该只是读书的机器。也许我说的有些危言耸听,但是学校的核心竞争力确实是急待加强。为此,在新的学年里,我们不仅要提高学校的教学质量,更应提高学校的教育质量。我们不仅要使学生会学,也应使学生能学。我们不仅要使我们的学生老师走得出去,而且要使走得出去的学生、老师能有着建湖高中的特色。我们不仅要把学校打造成学生快乐成长的乐园,也应把学校打造成教师成熟发展的家园。

在新的学年里,我们在提高学校的核心竞争力、丰富学校品牌内涵上应该做好下列工作。

一是切实抓好“有效教学”,提高课堂教学的实效。

首先是要多学习。通过请进来和走出去的办法,推荐教师去学习和实践有效教学,要举办不同年级、不同学科、不同类型的有效教学研讨,邀请市教科院、县教育局教研室各学科教研员对老师们开展的有效教学实践进行具体指导和培训,实实在在推进有效教学研究。通过建湖高中网的课题研究专栏展示老师们的校本教研成果。

其次是开展行动研究。教务处、教科室要把学科带头人、教学能手推出去,学科带头人、教学能手不应该只是一种称号和荣誉,而应该是一种力量、一种标杆。必须带头上好示范课和观摩课。学期结束时的考核一定要把好上课关。每位教师至少要执教一节年级公开课,通过骨干教师执教观摩课,树立各学科有效教学示范样板;各备课组要对每一堂课进行准确、有效的解剖定位,要推出具有本组特点的精品课堂。扎实推动有效教学实践。

第三是开展教学评价研究。探索有效教学管理策略,蹲点干部、备课组长负责学科有效教学模式的总结和推广;积极开展有效教学常规督查活动,对教师有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导等教学环节提出具体要求,建构、完善校本评价指标和评价体系。

高三年级在有效课堂的打造上更应起到带头和示范作用。从今天到高考还有一百零三天的时间,除去各种假期,实际上课时间也只有七十多天了,如何在有限的课堂教学时间内充分发挥课堂的效益,使高三的课堂效益最大化,高三各备课组都应认真的思考和认真的准备。

二是尽力打造办学特色,丰富学校的品牌内涵。

一所学校没有自己的特色,也就不会走多远的路,学校的品牌也不会有久远的生命力。在办学特色上,学校做了一些思考。一是准备在下学期开办国际班。加强与教育部国家留学基金管理委员会留学预科学院的合作,在办好“高中国际教育”项目中实现互动共赢;积极做好开展国际项目的各项准备工作。二是加强与部分高校的合作,在输送特长生、促进教师专业成长中实现互动共赢。我们的音乐教育在高考上应该说是很成功的,在这方面可以多动一些脑筋。滨海的特长教育为什么能比较成功?有人说特长就是花钱。在经济投入上,建湖人还是舍得花钱的,但你得给他花钱的途径和花钱后的结果。

实际上学校的特色可以在多个方面表现。学生的谈吐、礼仪、学习方式、作业模式,办学的思想、上课的形式、活动的特色等都可以成为学校工作的特色。二实小的特色就是写字教育。这个教育特色县内县外都比较有名。我们学校本学期要以适合学校特点的一些教育教学活动为切入点,加强励志教育,形成学校特有的精神文化。要利用各种节日,开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视生命教育,将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合。政教处、教务处必须拿出特色教育的想法和计划。比如政教处,在养成教育的细节管理、常态管理和过程管理上,多思考一些路子,促进学生管理实效化、精细化。特别是在礼仪教育上要动动脑筋。心理健康教育也应去做一些思考,现在中学生的心理健康教育是急需加强。要完善心理健康教育教育的网络。要进一步构建和完善学校、家庭、社会三结合德育工作网络并开展卓有成效的工作,增强德育工作的针对性、实效性、吸引力和渗透力。教务处在课堂构建的模式上、课堂结构的思考上、学生活动的分量上都可以拿出一些指导性的建议。打造特色就是要做到人无我有,人有我优。尽管我知道特色不是一天两天能够形成的,但起码在下学期这方面的工作应该有个起色。

三是倾力培育名师名生,提高学校的美誉度。

名生问题,应该引起我们的高度重视。五严形势下,社会、家长可能不知道你学校考了多少本科生,但却知道你学校考了几个清华、北大。尽管尖子生是可遇不可求的事,但事在人为。今年的高考,我们必须在名生的培养上要有所收获。好在市一联给了我们较强的信心。这次联考全县前七名,全部被我们学校包揽。在高三新春茶话会上,我希望这届高三能多用几个“囊括”。也给高三的老师提出了“补短腿,抓特色,培植状元;向前看,抓平衡,确保辉煌”工作思路。其实,从学生这头来看,对名生的培养,我们确实有不少工作要做。教师要建立尖子生档案,适当拓宽尖子生的指导范围,对他们进行跟踪辅导。应对尖子生每科的每次测试成绩进行统计、分析、总结,了解他们的学习特点和学习情况,及时表扬进步的同学,了解退步同学的原因,然后进行学法指导和心理辅导。

在指导名生上,要使消化能力特别强的尖子生得到更多的营养,除了保证正常的三餐外,还需要给他们开小灶,让他们参加一些指导性质的课外辅导,多进行高难度的智力训练和能力训练,特别要重视提高心理承受能力。在训练中要重视训练思维,如发散思维、创新思维等,使思维向高精尖,深广新上发展。一名优秀的教师,除了提高尖子生的学习成绩,告知学习的方法外,还应帮助他们培养勇于承受失败和挫折、面对成功和荣誉的过硬心理,做到胜不骄,败不馁,荣辱不惊、悲喜不乱。如果是单纯的心理辅导,应以疏导为主、教导为辅,完成释放、缓解、平衡、放松等调节过程。如果尖子生的不良情绪不是由单纯的心理问题引起,则要从多方面去了解原因,如生活的、学习的、人际关系的,然后对症下药,解决他们物质上的困难和其他问题。

还有一个事情就是学校的名师成长问题。名生、名师问题可以说是我到建湖高中担任校长以来心中的痛。大家都知道,支撑一个学校的不是钢筋水泥,不是现代化的教育器材,而是德高望重、成就超群的大师,是教有所成、学术超前的教授级教师。我们学校缺的正是这样的名师。我一直有这样的想法,就是学校不只是学生快乐成长的乐园,也应是教师快乐生活的家园,是教师成长成熟的平台。可以说,建湖高中现在已经有了这样的氛围,但缺少的是我们教师本身的一种努力,缺少的是我们教师自身的一种进取心。不是说我们的教师不上进,而是说有相当一部分的教师感到那是遥不可及的,是一种难以实现的梦想。在这里,我想说的就是:叶圣陶不是一天就成为叶圣陶的,钱梦龙也不是一年就成为钱梦龙的。我们缺少的是平时在教研上面的努力,缺少的是在报刊杂志上的文章,特别是在核心期刊上自己的在教育教学上的独立见解。今年学校在这方面有了一些思考。除了现在的稿费的三到五倍的奖励外,学校还准备对45周岁以下的同志实行一些硬性指标:一是把文章与考核挂钩,与评优评先挂钩。二是与教育教学的实绩挂钩,考的再好,缺少发表的文章也不行。这样做,也许不少老师现在还难以理解,但当你真正需要这些文章时,你就收益大大的了。前几年不是就有不少的教师因为文章问题而被拒绝在职称评审的大门之外吗?一名教师,如果不把自己的教学心得写出来,书教的再好,充其量也就是一个教书匠,永远成不了教育家。我们学校不少优秀的教师,少的是有科研成果的优秀教师。我衷心希望我们学校在名师的成长上也能够多出成就,快出成就。

老师们,同志们:桃李芬芳枝头俏,硕果盈枝遍地香。展望2010年,我们信心百倍,蓄势待发。天行健,君子当自强不息;地势坤,君子以厚德载物。激情与梦想同在的2010年,将是我们深入贯彻落实科学发展观,开拓进取、谱写新的华章的一年。这一年,我们要在有效教学上有建树,在特色建塑上有收获,在名师名生的培养上有成就。在激烈的竞争中永立潮头。因为有竞争,我们激情澎湃;因为有目标,我们只争朝夕;因为有理想,我们勇往直前。

每天都有一轮新的太阳冉冉升起,每年都有一轮新的希冀变成现实,在新的起跑线上,我真诚的希望老师们、同志们“为师不忘童年梦,常与学生心比心”,理解学生,教在心灵,用爱去感受生命里的每一天,用心去体验教育幸福的每一刻。有一种情感叫责任,有一种行动叫奋进,有一种发展叫创新,有一种追求叫超越,让我们相互理解,共同努力,把平凡的事情做经典,把简单的事情做精彩。尽自己的最大能力为建湖高中的腾飞做出应有的贡献。最后,衷心祝愿我们学校乘势而上,再创辉煌!祝我们的老师工作顺利,幸福安康!谢谢大家!

阅读: 次    录入:admin    【 推荐 】 【 打印 】 
内容分类
部门信息 (630)
  校长室 (177)
  党政办 (27)
  教务处 (74)
  教科室 (210)
  政教处 (34)
  团委会 (19)
  工会 (3)
  总务处 (4)
  实验室 (34)
  图书馆 (42)
  国际交流 (2)
  技术信息中心 (1)