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开展“六比”活动 争创五星高中


[日期: 2011-02-28] 来源:  作者:校长办 [字体: ]

 ——周校长在第三周周前会上的讲话

2011226日)

 

同志们:

开学一段时间以来,学校各方面的工作呈良性运转态势,各年级抓质量的热情高涨,教风扎实,学风浓郁,校风纯朴,为今年的丰收开了好头。在开学工作会议上,我讲过,今年是一个特别的年份,是“十二五”开局之年,是中国共产党建党90周年,是建湖建县70周年,做好今年的工作,意义非常重大。225日,全县教育工作会议隆重召开。苏县长在会上对教育发展提出了更高的要求,要更大力度推进教育改革创新,更大力度推进教育规划落实,更大力度提升服务教育发展水平,努力实现教育工作再上新台阶。我们学校在会上提出抢抓机遇,快速发展,大力创建五星级高中的宏伟目标。有目标才有动力,有动力才能主动与学校同呼吸、共发展,迅速掀起比学赶帮的热潮,形成你追我赶,比干劲,比作为,比贡献,比发展的新局面,在新的征程上创造更新、更大的业绩。下面,我提几点意见,和同志们交流。

一要比目标追求,高点定位快发展。

面对新形势、新机遇、新任务,全校上下要牢固树立不进则退的忧患意识,外面的形势咄咄逼人,各地的教育“航母”已初具规模,我们原有的优势在逐渐消失。创建五星级高中,实施精致化、精品化发展战略,沿着“高质量、高品位、现代化”的发展道路前进,以一流的业绩奠定学校在全省、全市的强势地位,时代的重任已责无旁贷地落在了我们建湖高中人的肩上。我们每一位同志要紧紧围绕创五星的宏伟目标,抬高标杆,明确定位,立足本职,追求卓越,形成你追我赶、竞相发展的浓烈氛围。

对照江苏省五星高中25条评估指标,我们还有差距。我说几条硬指标,如:在办学条件上,每班学生不超过46人;校园宽敞,校舍充足;生均教学、办公设备固定资产不低于 4000元。在队伍建设上,20%以上教师具有硕士学位或研究生学历;有一定数量的博士和外籍教师;名师荟萃;有10名左右的特级教师、省级有突出贡献的中青年专家。在教科研上,学校平均每年承担省部级重点课题1项以上,一般课题3项以上,每人每年平均公开发表论文不少于1篇。在办学实绩上,每年绝大多数毕业生被全国一流高校录取;每年都有成批学生在国内外重大比赛中获奖,或有令人瞩目的发明创造,或有重大影响的先进事迹。还有其它指标等等。这些指标与我们每一位同志息息相关,有的只要付出努力完全可以实现的,有的要集体攻关,协同作战,才能达到要求。所以,我们大家人人都要有发展目标,要把学校的总目标与个人目标紧密联系起来,用目标引领发展,在日常工作中,比工作常规,比个人成长,比教学水平,比科研能力,比服务质量,比精神状态,努力在推进创五星进程中争当主力军,脱颖而出,成为本学科、本地区的领军人物。

二要比师德师风,清贫坚守作表率。

为什么要比师德师风?我认为:师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教师立身之本。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”孔子说得好:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师是学生的一面镜子,为人师表不能说一套做一套,应严于律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。吴校长在开学师德师风教育上的讲话引起了大家的共鸣,“做一个幸福的教师”,应该成为我们每一个人的自觉追求,不为物质利益所累,对工作尽职尽责,让精神享受成为激励自己工作的源泉。面对人事的繁杂,社会的浮躁,价值的失范,同志们要做到少一份功利,多一份执着;少一份抱怨,多一份自信;少一份浮躁,多一份宁静;少一份平庸,多一份超越。拥有一个完善的自我,坚守住自己的教育信念,增强教育效能感,在教书育人中体验到教育的幸福与快乐。

教师是一个特殊的职业,从事教师职业的人,首先必须是一个堂堂正正的人!是一个光明磊落的人!是一个德才兼备的人!是一个受学生爱戴的人!是一个被同行尊重的人!是一个受社会敬重的人!比师德师风,我们要从规范教育教学行为开始,人人争当“师德标兵”,时时以身示范,处处为人师表,守师道,修师德,正师表,履师职,炼师能,铸师魂,树立建湖高中教师的高素质师表形象。

三要比学习提高,注入新知促发展。

人生因学习而美丽。俗话说:教师是读书人。教师的职业是一个需要不断学习、终身学习的职业。通过学习,我们的智慧不断开启;通过学习,我们的素养不断提升;通过学习,我们的心灵得到陶冶;通过学习,我们的视野不断开阔,知识结构不断更新,教书育人的本领不断增强。沉下心来教书,潜下心来育人,静下心来读书,发扬优良学风,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,养成求真务实和严谨自律的治学态度。做学习型教师,创学习型学校,这既是我们职业成长的需要,也是创五星高中的指标要求。指标是外在的,自己的成长需求是内在的。我们很多教师要通过学习、实践,成长为骨干教师、校内名师、市县学科带头人、教学能手,进而成长为特级教师、正高级教师。成功之花用知识浇灌。我们要继续坚持向大家推荐好书、赠送好书的做法,在校本教研中,继续开展读书心得交流活动,并进一步优化、完善好的做法,争取读书的效果更好。我们不但要将大家发表的论文汇编成书,我们也要将优秀的读书心得汇编成册,供大家学习交流,并将读书、学习纳入考核范畴,形成成文的考核制度。所以,比学习、比进步,提高学习力和竞争力应成为全体同志的共识。不但要在书本中学,还要在实践中学,实行岗位练兵,开展教学比武,备“有效教案”,讲“有效课程”,实施“有效辅导”、“有效批阅作业”、有效开展课题研究,人人争当教育教学的行家里手。

四要比工作质量,求真务实抓成效。

比工作纪律。强化纪律观念,严守纪律制度,恪守师德规范,履行教师义务,圆满完成各项工作任务。认真抓好迎高考、小高考和强基工作,坚守岗位,敢打硬仗,大干,实干,巧干,坚持以实为先,崇尚真抓实干,不断改进作风,进一步增强敢于担当的勇气、创新发展的本领、坚韧不拔的精神,以良好的精神状态提高工作效率,咬定既定目标,认真细化分解,明确工作责任,全面掀起抓目标、抓质量的热潮。各部门、各年级要通力协作,政令畅通,高效运转,比工作效率,比工作能力,比工作成效,当天能完结的事情绝不推到第二天,争分夺秒,克难求进,以严明的纪律、坚实的作风、顽强的毅力打好本学期的几场硬仗。

比“五认真”质量。以“教学五认真”为抓手,开展教学常规竞赛活动,将教学环节做细、做实、做到位、做出实效。杜绝弄虚作假现象,职能部门要加大对教学常规的督查力度和频度,要敢于动真碰硬,坚持严格督查、严格考核、严格管理,“五认真”督查结果要作为期终考核的依据之一,以促进教学质量的提高。

比教研质量。要积极开展听课评课活动,人人开设公开课,创设浓厚的教学研讨氛围。所有同志要热心教研,参与教研,要在教科研上出成果,要在课题研究上有作为,每年要有高质量的论文发表。

比管理质量。学校中层以上领导干部及党员要身体力行,率先垂范,积极主动地做好管理工作。年级、班级、备课组、教研组都要形成合理的管理模式,比管理规范,比管理亮点,比管理成效,争做优秀管理者。

要牢牢把质量抓在手里,牢固树立质量第一的意识,向课堂要质量、向管理要质量、向德育要质量、向服务要质量、向科研要质量、向机制要质量、向环境要质量,以一流的质量推动学校向更高层次迈进。

五要比服务创新,与时俱进增活力。

比创新。教育教学工作看似平常,实则处处存在创新。只有创新才有发展。学校各项工作要力求做细、做活、做精、做亮,形成特色,这一切都离不开创新精神。政工一线、教学一线、后勤一线各职能部门都要认真研究各自工作的实际,要以创新的思路抓发展机遇,要以创新的举措破解难题,敢于打破传统固有的模式,积极探索新路子,增强部门活力,要有敢为人先的精神,不断推陈出新,推动创新发展。

比服务。教育是一门科学,也是一门艺术,更是一种服务。教师的服务对象主要是学生,我们要牢固树立为学生服务的意识。公平公正对待每一个学生,处处给学生展现良好的师表形象,为学生的健康成长创设优良环境。后勤人员要牢固树立为师生教学服务的意识。要化被动为主动,不断提高服务质量,真正做到服务育人。

六要比团结奉献,携手共进谱新篇。

学校是一家,发展靠大家。人心齐、泰山移。团结出力量,团结出业绩,团结出人才。我们要高举为学校谋发展的旗帜,深刻领会团结和谐的内涵和实质。多谋事,少谋人;多理解,少计较;多沟通,少隔阂;多看他人长处,少看他人短处;多一份阳光心态,少一份功利心理;多一份激情,少一份消极;多一份追求,少一份落后。怀着对莘莘学子的满腔热情,怀着对建湖人民的深厚感情,从对人民负责、对社会负责、对教育负责的态度,将自己的工作融入到建湖高中的发展之中,恪尽职守,尽心尽力,奋发进取,无私奉献,心无旁骛,忘我工作,在推进学校向五星进军进程中激情奉献,在激情奉献中实现人生价值,享受教师职业的幸福与快乐。

 

同志们,新的征程已经开始。让我们紧紧围绕创建五星的高远发展目标,以“更加规范”为先导,以“更高质量”为核心,以“更具特色”为方向,大力开展“六比”竞赛活动,进一步放大学校的有利因素,进一步整合学校的有效资源,进一步传承学校的先进文化,沿着“高质量、高品位、现代化”的发展道路前进,以一流的业绩引领全县教育的发展方向,掀开建湖教育跨越发展的新篇章!

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